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出版年 出版月 期數 篇名 作者/編譯者 頁次 檔案
2022 6 163 2005至2020年臺灣視覺障礙相關期刊之內容分析 許棋凱、林慶仁 1 - 8 特163-01 (P1-8).pdf
2022 6 163 共享控制及其對聽者語言教學之實務初探 鳳華、孫文菊、于曉輝 9 - 18 特163-02 (P9-18).pdf
2022 6 163 神經音樂治療介入動作障礙之探討 莊廣盈 19 - 28 特163-03 (P19-28).pdf
2022 6 163 特殊教育評鑑：來自桃竹苗國小特教教師之現場觀點 聞宇珊、孔淑萱 29 - 36 特163-04 (P29-36).pdf
2022 3 162 聽力損失者的聆聽負擔：理論架構與測量方法 劉俊榮 1 - 10 特162-第1篇-P1-10.pdf
2022 3 162 以 ICF 架構探討智能障礙者之運動阻礙及促進 郭冠志、姚韋如、潘正宸 11 - 22 特162-第2篇-P11-22.pdf
2022 3 162 如何在集中式特教班發展與執行符合跨年級且適齡綱要的課程 吳雅萍 23 - 30 特162-第3篇-P23-30.pdf
2022 3 162 特殊教育教師輔導自閉症學生攻擊行為的歷程與省思 黃瑜惠、陳佩玉 31 - 38 特162-第4篇-P31-38.pdf
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