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出版年 出版月 期數 篇名 作者/編譯者 頁次 檔案
2023 12 169 聽力損失帶來的另類威脅:談聽力損失兒童的初階心智理論發展 劉秀丹 1 - 10 特殊教育季刊169期-1_P1-10.pdf
2023 12 169 美國身心障礙教育服務模式與啟發:以沃斯堡兒童研究中心為例 王慧婷 11 - 20 特殊教育季刊169期-2_P11-20.pdf
2023 12 169 多元職前準備方案對神經系統構造及精神、心智損傷者就業與功能獨立性之影響 黃雅杏、楊興綱、黃慶鑽、陳貞夙 21 - 44 特殊教育季刊169期-3_P21-44.pdf
2023 12 169 學前反應性依附障礙症之文獻回顧分析 曾麗心、彭歆庭、孟瑛如 45 - 58 特殊教育季刊169期-4_P45-58.pdf
2023 9 168 雙北地區技術型高中特教教師情緒勞務與教學效能之關係 張育睿、林志哲 1 - 12 SEQ168(3)_01_p1-12.pdf
2023 9 168 學前融合教育之跨專業團隊合作實務探討 林婉琛、朱思穎 13 - 24 SEQ168(3)_02_p13-24.pdf
2023 9 168 技術型高中學習障礙學生在魏氏兒童智力量表第五版表現之初探 邱學志 25 - 36 SEQ168(3)_03_p25-36.pdf
2023 9 168 以學習共同體為特殊學生班級經營之教學法的實務經驗分享 郭淑華 37 - 44 SEQ168(3)_04_p37-44.pdf