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2021 6 159 以動機操作製造需求情境及文字句條擴大─一位國中重度自閉症學生口語溝通之實務分享 王慧婷、劉庭妤 1 - 12 特教159期-(1)-P1-12.pdf
2021 6 159 個別化跑步機運動訓練課程對大學視覺障礙學生健康體適能之介入成效 鍾琁如、佘永吉 13 - 28 特教159期-(2)-P13-28.pdf
2021 6 159 融入社會技巧的科學營 黃慈愛、林月仙、蔡志浩 29 - 40 特教159期-(3)-P29-40.pdf
2021 6 159 庇護工場培養成衣／服飾生產技能之 綜效分析－以麥子庇護工場為例 劉虣虣、劉思妤 41 - 50 特教159期-(4)-P41-50.pdf
2021 3 158 十二年國教課綱上路—國小特教巡迴輔導班實務經驗分享 鄭至雅、孔淑萱 1 - 8 特158-(1) p1-8.pdf
2021 3 158 瑜伽運動對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響 商執中、佘永吉 9 - 24 特158-(2) p9-24.pdf
2021 3 158 融合式體育提升障礙覺知：以「帕運學校日」及「融合標竿學校」方案為例 潘正宸 25 - 36 特158-(3) p25-36.pdf
2021 3 158 自閉症與注意力缺陷過動症兒童之口語敘事表現 李穎安 37 - 48 特158-(4) p37-48.pdf
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