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2020 12 157 當「人本取向遊戲治療師」遇上行為取向「行為改變理論與技術」：跨領域學習經驗與反思 莊雅婷、王慧婷 1 - 10 特157-全-(1)-P1-10.pdf
2020 12 157 耳鳴的評估與治療 陳小娟 11 - 18 特157-全-(2)-P11-18.pdf
2020 12 157 聽損兒童讀寫萌發技能及親子共讀促進策略 劉秀丹 19 - 30 特157-全-(3)-P19-30.pdf
2020 12 157 大專校院特殊教育學生工讀輔導模式之建構〜以北部某大學為例 胡心慈、蘇宗翔、陳家倫、柯惠菁 31 - 44 特157-全-(4)-P31-44.pdf
2020 9 156 聽覺中樞處理異常的評估與處遇 陳小娟 1 - 8 特教156期 (1) P1-8_無裁線.pdf
2020 9 156 身心障礙孩童在臺北市共融遊戲場遊玩經驗之初探 游文欣、潘正宸 9 - 22 特教156期 (2) P9-22_無裁線.pdf
2020 9 156 影片自我示範教學策略對國小自閉症兒童運動技能學習成效之研究 林祥裕、佘永吉 23 - 36 特教156期 (3) P23-36_無裁線.pdf
2020 9 156 以正確之法行正確之事－特殊學生自我決策課程之有效性探究 謝騰 37 - 48 特教156期 (4) P37-48_無裁線.pdf
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