本文是臺灣正向行為支持學會在 2024 年夏天至日本德島縣參訪其縣級教育

支援中心與三所中小學及一所特殊學校後的省思紀錄。德島縣是日本第一個行

政自治體將「全校正向行為支持」（School-wide Positive Behavior Support，簡稱

SWPBS）納入其整體教育方針，目前全縣大約有 80% 的公立學校實施 SWPBS。

本文著重於 SWPBS 對於特殊教育之啟發，首先介紹 SWPBS 與特殊教育學生情

緒行為處理架構（小三角形）之關聯，接著延伸至本次參訪之德島縣整體團隊運

作，並特別介紹參訪之一特殊學校―板野南特殊學校之實施狀況，也以行程結

尾前與三位在日本推行 SWPBS 不遺餘力的大學教授們的會談，詳細說明德島縣

在實施 SWPBS 的歷史脈絡、目前之推行狀況與困難以及未來願景，三位教授也

分享在不同縣市、學區與教育階段場域推動 SWPBS 的想法，並與參訪者就臺灣

現況進行交流。文後針對臺灣正向行為支持的發展提出省思與展望。