台北市學習障礙者家長協會於 2018 年與《親子天下》雜誌合作「建構友善

學障兒學習環境，你我可以做的一個改變」網路調查活動，盼以實際行動促進學

校與社會的改變。調查對象採方便取樣，完成填答後，由協會社工再次電話回

訪確認其內容。協會邀請筆者協助將調查蒐集到回應的一部分進行分析，作為未

來家長團體倡議及參與行政主管機關擬定相關政策的參考。採用質性資料的編輯

式分析模式與持續比較策略，逐步發展分類系統，並詮釋說明文本中的關聯性。

分析結果浮現四個選擇編碼：（一）學習障礙的學習適應困難；（二）家庭承擔

的壓力與挑戰；（三）偏見與隱微歧視的社會心理環境；（四）隱藏的結構性阻

礙。最後對實務工作與未來研究提出建議。