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2012 3 122 特殊教育從無到有：談障礙學生在普通班的邊緣化現象 鄭津妃 45 - 52 特殊教育從無到有：談障礙學生在普通班的邊緣化現象.pdf
2011 12 121 情境安排之同儕介入策略對自閉症幼兒社會技能表現影響之探討 王欣宜、林巾凱 1 - 7 情境安排之同儕介入策略對自閉症幼兒社會技能表現影響之探討.pdf
2011 12 121 社會故事連環圖片在亞斯伯格症國中生社交技巧及語文能力之教學應用 梁碧明、劉芙蓉 8 - 21 社會故事連環圖片在亞斯伯格症國中生社交技巧及語文能力之教學應用.pdf
2011 12 121 亞斯柏格症學生社會技能缺陷原因與訓練內涵之探究 李俊賢、王欣宜 22 - 28 亞斯柏格症學生社會技能缺陷原因與訓練內涵之探究.pdf
2011 12 121 認識自己的成長：相片故事教學對自閉症兒童學習之影響 蔡秀鷹、葉忠達 29 - 37 認識自己的成長：相片故事教學對自閉症兒童學習之影響.pdf
2011 12 121 從教師教學行為與教學策略談情緒及行為障礙學生的教育 趙麗華 38 - 45 從教師教學行為與教學策略談情緒及行為障礙學生的教育.pdf
2011 12 121 故事結構教學對提升語言發展遲緩兒童口語表達能力之個案研究 吳宏球、梁智熊 46 - 55 故事結構教學對提升語言發展遲緩兒童口語表達能力之個案研究.pdf
2011 12 121 促進文化殊異家長參與特殊需求子女的轉銜 黃美慧 56 - 62 促進文化殊異家長參與特殊需求子女的轉銜.pdf
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