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2016 3 138 臺灣與各國學校特教行政負責人工作角色之探討 朱尹安、謝佳男 1 - 7 特138-01-朱尹安等.pdf
2016 3 138 斜坡道健走對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響 龔玉華、佘永吉 9 - 19 特138-02-佘永吉等.pdf
2016 3 138 《薩拉曼卡宣言與特殊需求教育行動綱領》翻譯：融合教育檢視與反思（一） 呂依蓉 21 - 28 特138-03-呂依蓉.pdf
2016 3 138 正向行為支持方案改善疑似情緒行為障礙學生行為問題之個案研究 黃麗娟、林月仙 29 - 37 特138-04-林月仙等.pdf
2015 12 137 2015年當代聽力學學術會議紀要 陳小娟 1 - 8 特137-01-陳小娟.pdf
2015 12 137 學習障礙學生社會情緒適應困難內涵初探 曾瓊禛、洪儷瑜 9 - 19 特137-02-曾瓊禛等.pdf
2015 12 137 關注動作問題對於自閉症者早期療育的幫助 鄧佳宜、胡心慈、張正芬 21 - 29 特137-03-鄧佳宜.pdf
2015 12 137 學前華語兒童聲韻母發展之探討 林郡儀、林桂如 31 - 38 特137-04-林桂如.pdf
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