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2013 12 129 使用數據證據輔助教學決定：綜合成果測量之注音符號測驗在教室的運用 鄭淑芬、鄭友泰、黃愛君、蔡淑惠 27 - 34 特129-04鄭淑芬等.pdf
2013 12 129 從既有文獻中比較視障者繪畫材料的特性 伊彬、張婉琪、張文智 35 - 43 特129-05伊彬.pdf
2013 9 128 大專校院資源教室服務模式－以國立臺灣師範大學為例 陳秀芬、張正芬 1 - 10 w001-010.pdf
2013 9 128 大專校院資源教室輔導經驗分享－以國立虎尾科技大學為例 林月仙、何明珠 11 - 18 w011-018.pdf
2013 9 128 注意力缺陷過動症兒童之書寫表現 李宏鎰、陳柔安、張孟鈴、林琮期、 周佳蓉 19 - 26 w019-026.pdf
2013 9 128 雷特氏症患者在醫療保健、動作機能和社會溝通三方面可能造成的影響與 介入策略 潘正宸、王慧婷 27 - 34 w027-034.pdf
2013 9 128 自閉症學生的行為問題介入策略 林翠英 35 - 40 w035-040.pdf
2013 6 127 普通教育教師和特殊教育教師的合作教學－從介入反應的實務談起 Diane P. Bryant Brian R. Bryant、柯惠菁(譯) 1 - 8 特127-01柯惠菁.pdf
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