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2016 6 139 減緩語速取向之整合性教學對迅吃國中生介入成效之研究 楊淑蘭、易禹君 9 - 18 特139-01-楊淑蘭等.pdf
2016 6 139 多媒體團體治療對低自我概念聾啞兒童的效應 鄭榮雙、曾清梅、潘楓 19 - 25 特139-02-鄭榮雙等等.pdf
2016 6 139 第22屆國際聾人教育會議紀要 陳小娟 27 - 33
2016 6 139 《薩拉曼卡宣言與特殊需求教育行動綱領》翻譯：融合教育檢視與反思（二） 呂依蓉 35 - 41 特139-04-呂依蓉.pdf
2016 3 138 臺灣與各國學校特教行政負責人工作角色之探討 朱尹安、謝佳男 1 - 7 特138-01-朱尹安等.pdf
2016 3 138 斜坡道健走對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響 龔玉華、佘永吉 9 - 19 特138-02-佘永吉等.pdf
2016 3 138 《薩拉曼卡宣言與特殊需求教育行動綱領》翻譯：融合教育檢視與反思（一） 呂依蓉 21 - 28 特138-03-呂依蓉.pdf
2016 3 138 正向行為支持方案改善疑似情緒行為障礙學生行為問題之個案研究 黃麗娟、林月仙 29 - 37 特138-04-林月仙等.pdf
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