作者透過在啟聰學校帶領高中女生戀愛團體諮商的過程，探索聽障／聾人青少女在戀愛上的需求及適合的介入方式。結果發現戀愛帶給聽障女孩正負向併陳的感受，她們期待瞭解異性，並意識到戀愛或婚姻關係中的雙重不公平；領導者能尊重並鼓勵她們表達，協助她們參與團體協商時，可促使她們自決並發揮能力，有助於增進戀愛能力。