國內各縣市於固定期程執行特殊教育評鑑，藉此評估特教工作執行狀況並給

予專業建議。受評學校及教師在特教評鑑之前備齊相關資料，評鑑委員根據資料

及現場訪視結果予以評斷，並作為獎懲之依據。惟教師對特教評鑑的看法亦趨多

元，其中不乏有特教教師、家長建議對特教評鑑制度進行檢討。本文以作者實際

參與 109 學年度特教評鑑為例，並結合區域專業社群教師的觀點，分享於特教評

鑑的歷程中的觀察並提出實務上的建議，作為相關實務工作人員之參考。