本研究探討父親一路陪伴與教養自閉兒的不易與需求，同時看見教育現場之
問題與現象對自閉兒產生之影響，因此提出自閉兒父親如何堅持下去的元素、系
統如何一起來協助自閉症孩子、家長渴望被同理之心理需求、重視校園霸凌現象、
提升教師道德責任、療癒創傷症候群、善解自閉兒、成年後的就養安置等，因此，
無論教育、醫療或社政單位，於提供自閉症父母相關服務前，若能了解父母需求，
提供最適切的協助，相信將有助於增進服務推動之實質成效，也期待正視問題，
就是解決的開始。
