近十年來視皮質損傷（cortical visual impairment, CVI）的相關議題於醫療及教育界逐漸受到關注，主要的原因是這類的視功能損傷，能藉由正確的診斷評量及教導策略來改善。根據美國視障協會資料顯示，視覺障礙兒童中大約30～40%有CVI的問題（Roman, 2010），是視覺功能損傷案例中人數攀升最快的一種。現今視障教育教師由於對CVI相關知識及後續教育介入所知有限，而面臨著艱鉅的挑戰。為避免孩童在接受醫學電子鑑定，可能再度腦傷的風險，以及負擔昂貴的醫療費用，本文整理國內外相關文獻，介紹使用方便且有效的CVI教育評量。期盼能使CVI教育工作者，在孩童視覺發展的關鍵期鑑別出CVI孩童，及時給予專業的教導策略，使其視功能獲得改善。