隨著融合教育的全面推展，就讀高等教育的身心障礙學生逐年增加。近幾年特殊教育相關法令的研擬及修訂，提供了國內高等教育階段特殊教育辦理的重要依據。本文主要在詳述大專校院鑑定工作展開的歷程，將先就現階段鑑定工作的辦理現況進行說明，再提出所遭遇的困難及解決策略，並對未來發展提出建議，以作為辦理大專校院鑑定工作之參考。