書寫困難常見於注意力缺陷過動症（Affention Deficit Hyperactivity Disorde，簡稱ADHD）兒童，然而使用中文的ADHD兒童之書寫表現並未被正式探討過，因此本研究探討臺灣的ADHD兒童的書寫特徵。共有21位ADHD及21位一般兒童參與標準化書寫測驗，評量他們的作文能力，最後分析作文產品、用字、錯別字、標點符號及文意層次等變項。發現ADHD兒童的作文產品及段落較一般生少，文意層次較一般人低，錯別字易犯添加型錯誤及標點符號易犯省略型錯誤。然而，用字能力並沒有比一般生差。