本演講稿為Bryant教授夫婦於2013年5月在臺灣師範大學輔導區研討會的演講內容，二位教授從介入反應的角度談普通和特殊教育教師的合作。他們先介紹介入反應，其次說明合作的重要性以及促進合作的成功要件，且提供幾種合作教學模式供大家參考，最後說明團隊合作過程中遭遇衝突的因應方式。