本文旨在分享筆者於國中資源班所進行的性別平等教育課程與教學經驗。文中，強調目前國中階段資源班學生的性別平等教育處於灰色地帶，但是學生往往有其特殊教育需求，因此呼籲特殊教育工作者重視此議題。性別平等教育課程應該包含性生理、性心理、性社會領域，其內容必須配合個體、家庭、社區因素。教師在進行教學前需先釐清自身對性別平等教育態度與觀念；教學時注意教學內容、教學方式、角色扮演的適切性；教學後，教師與家長與普通教師定期聯繫追蹤學生適應狀況並將性別平等教育融入生活。最後，藉由實際的教學經驗，希望能夠提供相關教育人員及家長教學與教養上的參考。