現職的教師們常指出理論與實務有很大的落差，尤其是初任教師，往往感觸更深，對特殊教育老師而言，更是如此，因為特殊學生的個別差異大，若對師資培育時課堂上的理論一知半解、或不知如何應用、甚或沒有應用的經驗，那面對學生的學習困難時往往產生不知該如何是好的困境。針對此一問題，不少研究皆指出案例教學法是一種能結合理論與實務的有效教學方法，師資培育者利用實際案例的討論與回饋，訓練職前教師或在職進修的教師不但能更認識理論，也能學會如何將理論做實際的應用。筆者在此文中簡介案例教學法之內涵及優缺點，並對此教學法應用於職前特教老師培育提出建議，期望能提供相關師資培育機構教學參考。