本研究採用功能性磁振造影(BOLD fMRI)的方法，檢查8個正常男性學童（X1組），8個接受過感覺運動訓練3個月後的ADHD男性學童（X2組）以及8個訓練前的ADHD男性學童（X3組）。X2和X3兩組學童都未服用藥物，都接受感覺發展檢核表、注意力缺陷過動症檢測表、以及家長和老師評估的前後測驗。學童都來自高年級國小學生，年齡上沒顯示有差異；這些測驗前後測的變異分析都顯示X2組和X3組有顯著的差別，改善來自X2組的感覺運動訓練(P<0.05)。

比較3組BOLD fMRI中Response control結果，在大腦的前額葉(Pre-frontal area)、內額葉(Medial frontal area)、扣帶葉(Cingulate gyrus)和尾狀核(Caudate nucleus)顯示有意義的差別。X3組在這些區域顯示很少的血氧流量；X1組顯示這些區域很濃厚的血氧流量；X2組顯示中間偏X1的血氧流量。X2組和X3組差不多都達到或接近統計上有顯著的差別(P<0.05)。X2組在BOLD fMRI的發現符合臨床上導師和家長觀察到上課和寫功課的專注、靈巧和良好執行能力，以及注意力缺陷過動症檢測表的改善。證實俯臥伸張姿勢的密集式感覺運動訓練，對好動分心學童是長期有效治療方法。