本文旨在探討圖片兌換溝通系統應用於自閉症者之教學成效。作者搜索國內外電子期刊後，針對研究對象、研究設計、教學情境、研究對象選取標準、PECS教學設計及依變項等逐一分析，並針對研究結果提出討論與建議。