被尊為禪宗六祖的慧能大師，在中國思想史中占有極為重要的地位。有趣的是文獻記載慧 能竟然不識字！不識字怎麼能懂佛經呢？怎麼能對佛法有精深的領悟呢？以現代神經心理學的 理論來看，或許正是因為慧能不識字，才能對佛經有獨到的見解，才能體會一般讀書人無法參 透的佛法。閱讀障礙不一定就是成功的阻力，它也可能是一種助力。由於過去醫學研究及教育 體系強調閱讀障礙的「病理」因素，並把重點放在「治療障礙」，而忽略了閱障學生所擁有的優 點和特長。本文以慧能這位高僧為例，探討其認知特質和不識字的關聯，藉此以另一種觀點來 思考閱讀障礙。