智障者職業技能訓練，旨在協助智障學生習得一兩項謀生的簡易技能，以成為有用的國民。智障者的職業潛能輕、中度者，具有相當程度之職業能力，有適當之教育、訓練，則可成為自力謀生的生產者，而重度與極重度者則工作能力有限，自力的可能性較小，但可相對減輕對家庭與社會的依賴。目前中外有多種職業教育與訓練的實施模式，例如有：庇護性訓練方案、支持性就業訓練方案、工作－學習方案、合作式訓練方案、社會本位訓練方案、生涯教育與訓練方案、而實施單位則有國中啟智班、第十年技藝教育班、啟智學校高職部、機構、企業...等。而內容則著重在日常生活技能、個人－社會技能、職業輔導與準備，而課程構則包含職業輔導、經濟與家庭效益技能及職業技能三大領域。