注意力缺陷兒童在過去常被忽略，首先其定義是一種症候群，通常指在注意力、衝動控制或過度活動，這三方面有嚴重且持續的缺陷而言，而且可分為二大類：一、注意力缺陷伴隨過動情形二、無可辨別的注意力缺陷，其特徵為無法專心。而其診斷則須經過多方面的評量。而其成因可能是神經功能不正常，使神經傳導無法正常運作。而對他們的處置，則有教育計畫，心理輔導，藥物治療，行為改變技術等方法運用。 　　對於注意缺陷兒童的教養應結合教師、家長、專業人士充分合作，在（一）學習環境的安排，可以設安靜區，減少視覺刺激（二）對他們下達指令：目光注視他們，指令要簡化（三）作業表現：一次只給一種，符合個別化原則（四）使用行為改變技術與自我意識的增強：加強異常行為的處理（五）給予鼓勵：適時給予增強。對於注意力缺陷兒童，應及早發現、評量、診斷出，才能給予較佳的教導，將問題減至最少。