成語教學對於聽覺障礙學生而言，是一項艱難的挑戰。主因我國文化浩瀚廣博，每句成語都有深長的寓意和長年累積的寶貴生活經驗。聽覺障礙學生因聽力受損，導致語言發展與一般耳聰學生差距極大。聽覺障礙學生的成語教學應如何實施呢？筆者認為可以採取下列五個步驟：（1）介紹成語；（2）提出適當使用範例；（3）將問題以「連連看」的 方式呈現；（4）要求學生仿作；（5）將問題以填充方式呈現。成語教學過程十分有趣，但教師於教學前必須詳細計畫，於進行時，不斷鼓勵學生，給予增強。