作者身為特殊教育工作者，很榮幸參與臺北市立師範學院於本年三月二、三日舉辦的「中日特殊教育學術研討會」，經兩天的學術交流，僅提出個人的看法如下：（1）重視殘障兒童受教育的權利；（2）特殊兒童的安置，視個別差異而有所不同；（3）九年義務教育完成後，障礙兒童該何去何從？（4）多方舉辦教師進修活動或學術研討會。障礙兒童需要的是教育而不是憐憫，盼望他們獲得合理而受尊重得待遇。特殊兒童的接納，更需教師對一般兒童多教導，使其在發展階段得到正面鼓勵與幫助。
