從87學年度起，臺北市公立高中職普設資源班已屆滿10年。本文分別就制度與資源的從無到有，以及學校在資源方案上的努力，闡述臺北市公立高中職資源班10年間的進展。相關辦法的頒布、特教通報網、高職特教班及各區特教資源中心的成立、融合教育理念的普及、特教人力素質的提昇、專業團隊進入校園、專業研習、各類訪視評鑑等，都是整體制度與環境的改變下的成果。各校在資源方案上的努力，除了特教推行委員會的落實，各校進用合格特教教師、提供多元的直接服務及間接服務、宣導與行政服務等，都使得臺北市的資源班有長足的進展。最後並提出未來展望與建議，期望所有就讀於高中職階段的特殊需求學生，都能得到最適切的資源服務。