我國特殊教育措施，師法美國相關政策及法令者甚多，諸如1990年代迄今已多次修訂的「障礙者教育法案」及2001年的「不放棄每一個孩子法案」等改善教育品質的規定。為期提供了解他山之石的基礎資料，並擇其適用者，藉以攻錯，本文就1975年94-142公法實施以來，美國教育部特教辦公室每年向國會提出之特教人士報告為主要文件分析來源，並蒐集相關研究、論文等文獻，依序析述美國特教師資政策之中，有關特教教師的供需趨勢、影響特教師資需求的相關因素，及當前的解決策略。