性教育的範圍相當廣泛，但一般人很容易將其侷限在生物本能的狹義層面上。廣義的性教育應為「使個體對其自身的性別及性別角色有正確的認識，學習成為一個男人或女人，並建立符合社會及道德所能接受的與異性交往時之態度及行為的教育。」作者說明了為智障者實施性教育的必要性及智障者性發展和性問題，接著說明智障者性教育的實施，希望藉由性教育的實施，使其獲得正確的性知識，培養健康的性態度提升其處理性問題的能力及防止由性行為所產生的傳染病等之相關知識。 　　性教育的實施用意與一般特殊教育教學目標一樣，都是為了使個體更適切地生活在普通的社區環境中，施教的策略原則亦與一般的教學方式一樣，需重視適宜性、層次性、周延性及具體性的個別需求。