在生涯發展上從就養、就學到就業，每個階段如果轉銜得當，則能順利地邁向人 生。本文就轉銜與第十年技藝教育方案進行討論內容包括： 　　（一）智障學生的轉銜； 　　（二）輕度智障學生技藝教育方案之試辦狀況； 　　（三）相關問題討論與建議事項。 ﹝轉錄自國立臺灣師範大學教育論文摘要第２０輯﹞