學校諮商師理應參與注意力缺陷過動症學生的診斷與處遇，本文目的：（1）介紹ADHD的基本概念。鑒於一般人對ADHD的迷思，提供諮商師如何針對這些迷思，澄清大眾對ADHD的錯誤觀念。（2）介紹ADHD的診斷方法。包括評量的技術和診斷的過程，評量的技術特別強調多元化評量。（3）介紹ADHD的處遇。強調採取「綜合性治療方案」，包括藥物治療、親職教育與父母諮商、個別和團體諮商、課業輔導等方式。
