作者先說明攻擊行為的類型，包括內隱性攻擊、外顯性攻擊及不服從三種，它們所代表的訊息，以及老師如何觀察攻擊行為，並且如何反應是比較恰當的反應。接著，作者說明如何進行行為管理。從決定標的行為以及評量行為，以例子提醒教師應注意事項。此外，作者也說明如何進行事前矯正增強，以減少不當行為的發生。最後，作者說明爆發性行為的發生歷程，並提出老師如何因應及控制學生的行為。 關鍵詞：攻擊、增強、標的行為、事前矯正、爆發性行為