作者先談轉銜的涵義，繼而分述一般青少年與障礙青少年的特徵，接著澄清父母所扮演的角色，並指出父母的期待與需求在孩子該學習階段的關注點，包含了學校、工作生活、相關服務、專家和機構提供臨托和照顧的管理、年輕成年人的日常生活、家庭生活、未來生活。最後，文中指出成功轉銜的五個要項。1.專業人員不應對父母的能力、意願作預設並應與任何意願、能力之父母共同為教育孩子而努力。2.家人和專業人員間積極互動。3.讓家人有更多機會為孩子發展不同的職業經驗。4.提供孩子的基本需求。5.父母應主動出擊，多參與有關轉銜的活動。 | 
