本研究主要目的在了解台灣師大與金華國小合辦啟聰實驗班的畢業學生目前之適應情況，以供本班教師教學之參考。研究主要方法是請畢業生之家長配合本研究填答聽障子女目前與過去之狀況，以及對未來的期待。研究結果顯示：1.本班畢業生目前與老師、同學及家人的人際關係大致良好。2.本班畢業生目前的溝通能力表現中等。3.本班畢業生目前在國語、數學、社會、自然的學習表現還不錯；美術與體育學科的表現良好，惟音樂科表現較差。4.畢業生過去在本班學習時因聽覺缺陷以致聽能訓練、讀話訓練、發音與說話為其學習最困難、最不喜歡的科目；反之，美勞、感覺訓練、數量與唱遊等較容易學習。5.畢業生家長對子女未來的生涯發展，最關心的是人際關係、溝通能力，其次則是技藝與職業能力、就業機會與升學管道方面。 　　最後針對研究結果提出四點建議：1.均衡發展聽障幼兒的學習領域；2.加強聽障幼兒的聽能與說話訓練；3.聽障幼兒教學應活潑、趣味化；4.強化聽障幼兒人際溝通的信心。