本文主要重點是資訊科技在英國特殊美術課程的應用，英國國家課程強調：「每位學生都應該有機會在各科課程的學習中去應用發展使用資訊科技（I.T.）的能力」。作者介紹其於布理斯托大學附屬的特殊中學佛羅倫斯中學從事腦性麻痺學生與電腦繪圖之研究，針對其發現學生在電腦繪圖上的共同問題，運用以搖桿各個按鈕替代一般滑鼠之功能之設計。作者認為除了硬體設備的考慮外，軟體選擇配合也是極為重要的關鍵，並提出幾項看法：1.繪圖軟體必須簡單、易操作，並具備有圖形庫供設計使用，而軟體本身所佔的記憶體不要太大。2.課程設計必須要符合個人需求，依照學生個別能力教學。3.相關資源的應用，使課程設計更突顯活潑，掌握學生的學習動機。