啟智班的健康教育教學主要是以「生活．核心」的教學；教師應教導學生如何維護他們自身的安全與健康，更擴展到生活自理方面、與人溝通方面、居家生活、社交人際技巧、自我管理及休閒活動方面。在教學需要上是以「生活化」「實用性」及「趣味性」為主，而配合「大單元教學計畫」之實際需求。教學方法應用得宜的話，教學上是輕而易舉，學生進步神速。大單元教學計畫的編製是循序漸進，條理清晰明確，所編寫的測量「T.P.R」教案，是依據在醫院工作臨床經驗配合大單元教學的編製，教學成效奇佳，學生學習興致高。最後所談的心得感想，皆是憑個人幾十年的教學經驗有感而發寫下來的。俾有益於年輕的教學者參考之用。 關鍵詞：啟智班、健康教育、生活核心、大單元教學計畫、個別化教學計畫