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篇  名 單一受試研究:特殊教育的實證本位實踐
作者/編譯者 蕭莉雯
出版年/月 2019/9
期  數 152
頁  次 41 ~ 50
類  別
摘  要

特殊教育在臨床上需要多元的研究方法提供有效的介入,其中單一受試研究

最被廣泛使用。隨著美國在立法上落實「實證本位實踐」的推動,特殊教育場域

中所進行的單一受試研究也逐漸建立實證本位實踐指標。本文藉由爬梳文獻的歷

程中,清楚說明何謂實證本位實踐,並且詳細介紹與說明單一受試研究的研究問

題類型、研究設計、主要特徵、信度與效度……等四大要點與「實證本位實踐」

的關係。最後說明單一受試研究與「實證本位實踐」的連結促使特殊教育逐步邁

向實證本位實踐。

檔  案