高中是選擇性教育，對此階段的身心障礙學生提供特殊教育服務前，應先了解其適應狀況。作者以自編之調查表，對身心障礙學生的身心適應、學習適應、人際關係、休閒及社交生活、資源教室服務等部分作了解，歸納出結論，並就身心障礙學生輔導及未來研究方向提出建議。 關鍵詞：身心障礙、生活適應